狗万类似的平台
当前位置: 首页 > 德育工作 > 德育活动 > 正文

热点新闻

最新更新

深化德育导师 助力学生成长——狗万类似的平台_为什么叫狗万_万狗万博召开2018学年班主任德育经验交流研讨会

文章来源:本站原创 作者: 发布时间:2018-11-28 点击数: 字号:

为了进一步深化狗万类似的平台_为什么叫狗万_万狗万博德育品牌“学生成长导师制”,为班主任搭建一个互相交流和学习的平台,共同做好导师工作。近日狗万类似的平台_为什么叫狗万_万狗万博在海盐高级中学召开了以“深化德育导师助力学生成长”为主题的德育经验交流研讨会。政教处主任王海芬老师主持了会议。

172C9

王海芬主任介绍了我校“学生成长导师制”活动的开展情况和获得的成就。 “学生成长导师制”活动得到了学生、家长的普遍肯定和支持,同时也荣获了省、市教育部门颁发的各种荣誉,被评为“浙江省中小学德育基地学校”、2018年被教育部评选为全国中小学德育典型经验。王主任指出成绩的取得与每一位班主任的辛勤工作是分不开的,一中有一支很优秀很团结的班主任团队。

会上,三位班主任代表上台畅谈了自已担任班主任工作的心路历程和担任学生成长导师的心得体会,使在座的班主任受益匪浅。

12A97

范译匀老师:《拨动学生心弦的艺术》

范老师分享了自己最近参加省中小学班主任基本功大赛获得一等奖的过程和心得。这次比赛使她对于如何做好班主任有了更为深刻的理解与反思。班主任应当是一种专业性岗位,要有自己角色意识和岗位意识;班主任还要做学生正面的“重要他人”,以高尚的人格濡染学生,以渊博的学识吸引学生,以出色的能力折服学生,以真挚的情感打动学生;在教育学生的过程中班主任不仅是德育工作者,更是美育践行者,要教会学生欣赏生活的美,创造生活的美。

1239F

吴晓英老师:《做学生成长路上的指明灯——胸怀“点燃梦想,唤醒希望” 的那份初心》

吴老师以自己作为成长导师的案例为抓手谈了辅导学生的过程和体会。她提到有一次听到学生称她为“亲人”,当时内心的成就感无法言说的。“成长导师制”密切了学生和老师的关系,更强化了老师的教育责任心。吴老师认为每个人三样东西不能缺,一是理想,每个人都想努力去实现理想,因此要给自己做一份生涯规划,修正自我的人生格局。二是要有教养,具有守时守信、心态平和、谈吐有节、大度宽容、同情心等品质。三是情怀,包括不功利、不势力,有思想、有行动,有责任心、有担当等。

12552

林敏老师:《我心在乌云之上》

林老师以一本书《我心在乌云之上》为切入点,和班主任们分享了若干年前的一个事例,这件事让她深刻领悟到老师不能只凭学生的成绩、言行等来衡量学生,给学生贴上“好学生”“坏学生”的标签,要深入地去了解他(她)的家庭状况、亲子关系、性格特点、心理特征,甚至他言行举止发生的前后背景,了解学生、理解学生后再想办法引导学生,教育学生。林老师说“教师是学生生命中的陪伴者”,我们看待他们要“在成绩之上、在竞赛之上、在名利之上”,“世界这么大,人生那么长,总会有一个人让你温柔以待”。

F629

黄明才副校长向辛勤工作的全体班主任表示了衷心的感谢,对三位班主任代表的精彩发言作了充分的肯定和高度赞扬。他结合自己的班主任工作经历,指出班主任的工作虽然辛苦、繁琐,但只要用心去做,就能在日复一日的平凡中感受到快乐和幸福,得到学生的认可,为学生的成就而骄傲。

 

[打印文章] [添加收藏]